受検を検討する中学生と保護者が最も不安を抱くのが、「中高一貫の附属中から上がってきた生徒たちと、高校から入学した生徒との間に埋められない格差があるのではないか」という疑問です。
長崎県立諫早高等学校附属中学校は県央屈指の中学受験難関校であり、入学時点で高い思考力と知的好奇心を持つ生徒が集まります。彼らは中学3年間で高校数学や英語の基礎を前倒しで履修し、高校進学時点ではすでに大学受験を意識したカリキュラムを経験しています。
しかし、取材を通して見えてきた現場の実態は、巷で囁かれるような「外進生の疎外感」とは異なります。諫早高校では高1段階において、カリキュラム進度の違いに配慮したクラス編成が敷かれます。数学や英語などの主要科目では、高校入試組に対して集中的なフォローアップが行われ、高2に進級する段階で両者の進度は完全に合流します。
「高校入試を本気で勝ち抜いてきた外進生は、入試直前の追い込み期に鍛えられた高い集中力を持っています。高1の夏を過ぎる頃には学力テストの上位陣に外進生が何人も食い込み、内進生にとっても大きな刺激となる相互作用が起きています」と、県央地域の教育関係者は証言します。内進生と外進生の間に派閥のような心理的分断はなく、むしろ部活動や学校行事を通じて自然に融和していくのが諫早高校の日常風景です。
