修学旅行新聞の作成で最も多い失敗は、旅程を朝から晩まで時系列に並べてしまう「日記型」の構成です。新聞の目的は出来事の記録ではなく、「最も伝えたかった発見や体験」を読者に分かりやすく届けることにあります。評価の高い新聞に仕上げるためには、まず全体の骨組みを4つの基本要素に分解して配置する構成テンプレートを意識してください。
新聞紙面の基本要素は、「題字（タイトル）」「トップ記事（メイン記事）」「セカンド記事（サブ記事）」「コラム・感想欄」の4点です。まず紙面の右上または最上段にインパクトのあるタイトルを配置し、一番伝えたかった体験談を全体の約40〜50%の面積を使ってトップ記事として展開します。残りのスペースにグループ行動でのエピソードや地域の食文化紹介、そして自己の成長を振り返るコラムを配置すると、バランスの取れた美しい紙面が完成します。
教育委員会や学校現場の指導要領でも重視されているのが、「事実（客観的データ）」と「感想（主観的意見）」の明確な書き分けです。例えば「金閣寺はとても綺麗だった」と書くのではなく、「室町時代に足利義満が建立した金閣寺は、金箔約20kgが使われており、実際に目の当たりにすると周囲の池に反射して圧倒的な輝きを放っていた」と客観的事実を提示した上で、自身の考察を述べる構成が高評価への近道となります。
