教育現場やSNS上のリアルな投稿をリサーチすると、圧力計算に対する受験生の苦悩が浮き彫りになります。知恵袋や教育系コミュニティには、「式は立つのに小数点の割り算でパニックになる」「0.005m²で割る計算で筆算が狂う」といった悲鳴が膨大に寄せられています。
実際にある学習塾で実施された単元確認テストのデータ分析では、計算式まで辿り着いた生徒のうち、なんと約42％が小数計算の処理ミスで不正解になっていた事例も報告されています。分子が整数（例えば「6N」）で分母が極端に小さな小数（例えば「0.0015m²」）になった瞬間、小数点の移動ミスを起こしてしまうのです。
現場の指導歴20年を超える教員は、次のように警鐘を鳴らします。
「子どもたちが苦しんでいるのは理科の本質ではなく、分母に小数が来る除算の処理です。小数を分数の形にして約分するか、分子と分母にあらかじめ10,000を掛けて整数にしてから計算するテクニックを身につけるだけで、正答率は劇的に跳ね上がります」
