学校という枠組みになじめない子供たちに対する支援のアップデートも、見逃せない変化の一つだ。全国的に不登校児童生徒数が増加する中、単に「学校へ戻す」ことだけを目的としない新たな居場所づくりが急務となっている。
館内に設置された相談支援スペースやオルタナティブな学習エリアでは、メタバース空間を活用した登校支援や、個別最適化された自習支援が行われている。ここでは、従来の指導スタイルを押し付けることはない。子供一人ひとりの興味関心を出発点にし、プログラミングやデジタルアート、地域課題の探究活動などを通じて、社会とつながる自信を育むアプローチが実践されている。
