2歳児は自我が芽生え、「自分でやりたい」という意欲が急速に高まる一方で、手先の細かなコントロールはまだ発達の途上にあります。保育現場でスムーズに活動を展開するためには、子どもの発達段階を正しく把握した指導案の作成が欠かせません。
指導案に記載する「ねらい」や活動のポイントは、以下のように設定すると保育の意図が明確になります。
- ねらい1：大好きなお母さんの存在を思い浮かべ、ありがとうの気持ちを持ちながら製作を楽しむ。
- ねらい2：紙を丸める、ちぎる、スタンプを押すなど、指先や手のひらを使った多様な感触や表現を味わう。
- 環境構成・配慮：絵の具やのりを使用する際は動線を確保し、汚れても良い環境を整えて子どもの表現を制限しない。
活動への意欲を高める導入のコツは、子どもたちの身近な記憶に働きかけることです。お母さんをテーマにした絵本（『おかあさん だいすき』など）の読み聞かせを行ったり、「いつもご飯を作ってくれるお母さんに、ありがとうのプレゼントを作ろうか」と具体的に語りかけたりすることで、製作へのワクワク感を自然に引き出すことができます。
