教育情報サイトや知恵袋等のQ&Aプラットフォームでは、「小学校の漢字テストで100点を取っていれば中学受験の漢字対策は不要」「中学に入ってから覚え直せば間に合う」といった短絡的な言説が散見されます。しかし、これは現場を知らない危険な誤解です。
小学校のカラーテストは「直前に習った単元漢字の確認」を目的としているため、一夜漬けの短期記憶でも満点が取れてしまいます。一方、中学受験や中1最初の定期試験で問われるのは、過去に習った漢字の「文脈に応じた適切な運用力」と「類義語・対義語の識別力」です。
特に「異字同訓」（例：「おさめる」に当てる「納める・治める・修める・収める」）の判別問題は、6年生のつまずきポイントの筆頭です。学校のテストで高得点を維持している生徒ほど、親が「うちの子は国語が得意だから」と油断し、模試で予期せぬ大失点を喫するケースが後を絶ちません。学校のテスト結果はあくまで「最低限の通過儀礼」と捉え、外部テストや漢検の過去問で客観的な定着度を測る必要があります。
